文學閱讀除了以書籍形式進行，也可能轉化為戲劇、博物館、空間裝置等多元文化活動，而這些文學性的文化活動需要的不僅是經費或硬體資源，更需要設計者／創作者的文本解讀能力以及觀察、思考、想像力。
這門課程是【教育部未來想像與創意人才培育計畫】補助下的創新試驗課程，開設一學期。
課程內容包含 單元一： 「 文學作品的再創作」，
將邀請取材古典文學而新創劇本(非改編)的劇作家分享創作理念，以及長期推動網路超文本的學者兼創作者介紹國內外代表性作品，並邀約將文學再現為音樂、舞蹈等不同文類的表演藝術者對談。
單元二： 「 文學空間的規劃」，討論國內外代表性的案例，如文學步道、主題文學館等，分析文學空間的規劃理念與周遭相關問題，部分案例將由同學分組進行實地訪察。

第十週開始規劃特定的文學主題，共同研讀相關文本，之後分組實作，同學可選擇以(一)戲劇、電影、情境互動劇(二)文學館或展覽的空間及內容規劃(三)網路、電玩、應用程式(四)教案(五)實物設計等方式發揮創意，將課堂上研讀的文本進行再創作，完成一件全新的作品(空間或電玩設計等，可採模擬方式)。
實作成果發表之後，將共同省思此一創作過程在創意理論、文學詮釋、文化教育等層面的意義。